湖南师大探索融媒体新闻学人才培养新模式获教育部奖励

2019-1-23 11:30:48 新闻来源:中国教育品牌网

 专业整合视野下的教学改革初显成效

——记湖南师范大学部校共建新闻学实验班的人才培养

    近日,中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会第八届理事会第一次全体会议在广州召开。会上,该委员会和新闻传播教学指导委员会对十一项“中国新闻学与传播学教学改革创新项目”进行了表彰。湖南师范大学新闻与传播学院项目《以“两翼四肱”落实“一体双翼”——新闻学实验班人才培养模式研究与实践》名列其中,项目主持人肖燕雄教授的发言受到与会代表的积极关注。

湖南师大探索融媒体新闻学人才培养新模式获教育部奖励

    这是湖南师范大学新闻与传播学院结合专业整合和媒介融合思维,在融媒体新闻学人才培养模式上进行的新探索。一周后,该项目再一次在中国人民大学新闻学院召开的首届中国新闻学传播学论坛上被安排宣讲,同样引发了热烈讨论。

    新闻传播学科的新闻学、广播电视学、网络与新媒体三个本科专业都是以新闻生产为主的专业。长期以来,高校历史遗留问题和现实环境变动等各种因素使得它们分开设立。但是,在当今媒体融合的趋势下,这样的专业分设做法日益显示出狭隘性。

    为克服专业过窄的局限,加强学生的综合知识培养,湖南师范大学新闻与传播学院尝试以专业整合和媒介融合的思维,打通报纸期刊、广播电视、网络与新媒体等各种新闻传播平台的理论与实务工作,培养广博知识基础之上专精于某种实践技能的“一体双翼”人才。

湖南师大探索融媒体新闻学人才培养新模式获教育部奖励

    在省委宣传部和省教育厅的指导和支持下,2015年10月13日,新闻学实验班开办仪式举行。迄今为止,已经招收四个年级的学生,每个年级30人,其中第一届学生临近毕业。实验班具体以两种途径来落实“一体双翼”模式:一是实行学科平台和业务方向双导师制,二是以提出问题、解决问题和全程实战的教学方式发挥学生的主体作用。

    在人才培养方案方面,大力改革课程设置:一是压缩、合并基础知识类课程的内容,加强该部分内容的学生的自主式学习和研讨式教学;二是分领域加强财经、政法、社会学三个学科知识的培养,同时以读书报告会形式加强学生的多学科综合知识的储备;三是加强业务实践技能的训练,业务课程涵盖报刊、广电、新媒体等所有传媒领域;四是在加强基础知识和综合技能的基础上,着力打造调查报道、新闻评论和视觉传播人才,业务课程前后紧密衔接,做到逐步进阶、深化。

    学院为实验班聘请了学院以外(包括校外)的教师、专家讲授经济学、政治学、社会学等学科课程。在三年半的时间里,实验班的学生参加各类讲座40余座次。每年暑假中,实验班派出多位教师参加有关学习培训和调研工作。出版精品课程教材和优秀案例教材共三种。

湖南师大探索融媒体新闻学人才培养新模式获教育部奖励

王艳华同学获红网第三届全国大学生“评论之星”选拔赛一等奖。

    事实证明,他们的努力没有白费。新闻学实验班的学生在各种媒体上公开发表新闻评论、深度报道作品50多篇;在学术刊物上发表论文7篇。王艳华同学获红网第三届全国大学生“评论之星”选拔赛一等奖,获“评论之星”称号。共有3人次获得国家奖学金、国家励志奖学金;1人次获得教育部第五届全国大学生艺术展演活动朗诵项一等奖;16人次获得红网全国大学生评论大赛奖、浙江日报“弄潮号”全国大学生评论大赛奖。 新湖南客户端记者 胡泽汇




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